2.找成语故事读一读，积累几个你喜欢的成语。

三、指导写字：

本课八个要写的字中，有六个是左右结构的字。书写时，要重点指导左右结构的字。要引导学生利用已有知识观察、分析字形，运用左右结构的字的书写规律把字写规范，写美观。

补：第四、五两笔要短，右边不过竖中线，左边不要写成""。

拔：左窄右宽，捺要舒展，右边不要写成"发"。

区别"拔"、"拨"的方法：

边不是"友"字加一点，其实"犮"本身就是一个字，发音跟"犬"一样，意思呢？

犮bá ㄅㄚˊ◎ 古同"拔"。◎ 古同"跋"，踩；踏；登。◎ 犬跑的样子。

可以参照《汉典》。而记住"拨"其实很简单，记住一个短语就是：拨头发。拨头发来自于射箭 一手持弓 一手拨弦 站稳马步 故發 为 两足 一弓 一手拨弦

把"犮"的发展形态画出来给学生看，那一点是怎么样变化而来的呢？就是那一短竖呀。记住"犮"是一个完整的字，弄明白来历，就不会写成"友"了。