多媒体课件

七、教学过程

　　一、初读课文，理清脉络

　　 1、今天我们继续学习第六课，读题。

　　 2、这个课题是一句话，如果让你们给它加一个标点符号，你们会加什么标点？为什么？

　　 3、（在黑板上画个特大的蘑菇）这个最大的蘑菇到底奖给谁了？（小白兔）为什么？今天我们就围绕这个问题来学习课文。

　　4、老师先检查一下你们上节课词语掌握的情况。（课件出示词语）

　　二、精读课文，明辨事理

　　（一）学习第一、二自然段

　　1、引读第一自然段。兔妈妈出门前会对两个孩子说些什么呢？

　　2、在说话过程中领悟"嘱咐"的意思。

　　如：早晨，爸爸妈妈送你来学校是怎样嘱咐你的？星期天，爸爸妈妈去上班了，他们又会怎样嘱咐你们呢？

　　3、指导朗读，读出兔妈妈对孩子的关心与爱护。

　　过渡：时间过得真快，晚上，兔妈妈提着一大篮蘑菇回来，对他们说："你们今天谁跑得最出色？我奖给他一个最大的蘑菇！"来听听小兔是怎么跟妈妈说的。

　　（二）学习第三--第四自然段

　　1、自由读3--4自然段，读后交流。

　　2、 小黑兔怎样说的 ？ 指名读

　　课件出示：小黑兔得意地说："今天我参加跑步比赛，得了第一名！"

　　a、① 第一名啊！你能说说它的心情怎样吗？（板书：得意）

　　② 得意的时候是什么样子的？（头昂得高高的，大拇指竖得老高，说话的声音很大） 自己试着读一读，可以加上动作？

　　b、小白兔落在后面了，又是什么心情？(板书：难为情)

　　课件出示：小白兔难为情地说："今天我参加跑步比赛，落在后面。"

　　我们难为情时会是什么样子的？应该怎么读？(头埋得很低，脸红红的，说话的声音很小、吞吞吐吐) 指名读

　　3、分角色读这两句话，加上动作。

（三）学习 第五--第七自然段