4."我"这时是怎样的感受？（激动，被这种强烈的民族精神，深厚的爱国情意所深深感动。学生读出激动的感情，指名读，齐读。）

　　5.理解最后两句话的含义。

　　问："我"这时的全部感情是什么？（浓烈的爱国情意，强烈的民族自豪感，民族精神。）：

　　五、朗读全文，总结提高

　　1、作者为什么对那节课终身难忘？

　　生1：作者被老师和学生的学习态度所感动。

　　生2：作者在自己的国土上深情的朗诵"我是中国人，我在中国。"

　　生3：作者感受到台湾人民强烈的民族精神和深厚的爱国情意。

　　2.说说课文表达了作者怎样的思想感情？（中心思想）

　　表达了台湾人民及作者的强烈的民族精神和深厚的爱国情意。 六：欣赏歌曲《我的中国心》。

　　七、总结深化

　　"一国两制"的政策使香港于1997年7月1日回到祖国怀抱；澳门于1999年12月20日回归祖国。相信台湾有一天也能回到祖国母亲的怀抱，因为我们都是中国人，我们爱中国。