②小结：8的乘法口诀句数多，积的数目较大，记忆有难度。所以我们要先记住一些容易记住的口诀，再根据相邻两句口诀之间的关系来记忆其他口诀。大家不仅要能按顺序背口诀，还要能打乱顺序背口诀。只有熟记口诀，才能更好地应用口诀。

　　【设计意图】这一环节的主要任务是对8的乘法口诀的记忆，由于前面已经学过了2～7的乘法口诀，所以教师相信学生有自己记忆口诀的方法，放手让学生选用自己喜欢的方法来记。对于记忆有困难的孩子，帮助其寻找规律，借鉴经验，真正体现学生的自主学习。

　　（四）学以致用，巩固口诀

　　1．基础应用。

　　（1）填口诀：完成"做一做"第1题。

　　（2）说口诀：完成"做一做"第2题。

　　（3）用口诀：一个军乐队有8排，一排有8人。

　　①你能提出数学问题吗？

　　②该怎么解答呢？

　　根据提出的问题进行解答，答案不唯一。

　　2．提升练习。

　　（1）算一算，想一想，有什么发现？

（2）你能照样子举一个例子吗？