（2）观察上面的式子，你发现了什么？你能给你所发现的规律起个名字吗？

　　　提示：这些例子都是几个数相加？两者之间发生了什么变化？结果怎样？

我们给这个规律起的名字是：加法交换律（板书）

　　　　　（设计意图：让学生在验证时举例证明）

（3） 课件出示：两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变。这叫做加法交换律。

　（4）课件出示：加法交换律用字母表示：a＋b=b＋a

★ 活动二：探究乘法交换律

　　1.师：我们已经验证了加法交换律，那么乘法也有交换律吗？下面我们我们就一起来验证一下.(出示课件)

猜想一下： （填有或没有）

举例验证：

　　2.学生汇报发现结果，课件出示：两个数相乘，交换乘数的位置，它们的积不变

　　3.如果用字母a、b分别表示两个数，乘法交换律用字母可以怎样表示呢？

　　4. 学生汇报并齐读

　　5.课件出示：乘法交换律用字母表示为：a×b=b×a

　　6.师小结：通过刚才的学习，我们认识的加法交换律和乘法交换律，这就是我们今天所要研究的"交换律"（板书）下面，我们就运用所学的知识解决几个问题.

三、联系生活、运用定律

1. 结合例子说明等式成立吗？（课本51页练一练第1题）

2. 判断下列算式。

3.运用加法交换律和乘法交换律填一填。（课本51页练一练第2题）