2.介绍作者情况：

　　当代作家，1951年出生。北京人。1967年毕业于清华附中，1969年到延安插队落户。1972年因一场大病双腿瘫痪回到北京，后来在北京新桥工艺美术加工厂工作，1978年开始文艺创作。1979年陆续发表作品。1983年加入中国作家协会。曾获1983年全国优秀短篇小说奖和首届"青年文学创作奖"，代表作品：《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《我与地坛》等。

　　五、品味语言，读懂母爱的深沉：

　　引导学生细读课文，从语言的品味中感悟母亲深沉的爱。

　　1.问题设计一：不足千字的质朴叙述，为何有如此大的感染力？请细读课文，圈画出文中对母亲的动作、语言、神态描写的语句，品味其妙处。

（学生跳读课文，圈点勾画，初步学习赏析。）

　　例如1.第一段中"母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。"

（"悄悄地"，副词的运用，表达母亲对儿子的理解、体贴 ；"偷偷地"，副词，表达母亲对儿子的牵挂、关切）

　　例如2：母亲进来了，挡在窗前："北海的菊花开了，我推着你去看看吧。"她憔悴的脸上现出央求般的神色。（抓住这一"挡"这个动词，追问，挡住的究竟是什么？实际是母亲像一扇门一样，挡住的不是窗外"唰唰啦啦"地飘落的树叶，而是儿子郁闷烦躁的思绪。）

　　例如3： "她忽然不说了，对于'踩'和'跑'一类的字眼，她比我还敏感"......

　　（神态描写，母亲担心这样的话勾起儿子更大的痛苦，母亲的爱好细心！）

　　例如4："什么时候？你要是愿意就明天。"

　（语言描写，表现出母亲急切的心情，母亲的爱多么急切）　　　　

　　例如5："母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说："咱娘俩儿在一块儿，好好儿活，好好儿活......"。

　 （母亲"扑"过来、"抓住"、"忍住"等，这一系列动词，表现出母亲坚定、执着、深沉的爱。）

　　文中这样的句子很多，引导学生在细细品读中体会母亲深沉执着的爱，并有感情朗读出来。

　　小结：冰心曾经说过："母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，谁是我无遮拦天空下的荫庇？"母亲用无私的爱守护鼓励受挫的儿子，燃尽生命最后一点油火，做儿子迷途上的指引的明灯。

　　五、研读思考，读懂儿子的忏悔：

1．问题设计二：母亲对儿子的爱是深沉伟大的，那么儿子呢？儿子爱母亲吗？

（学生思考回答，小组讨论。）

引导学生注意阅读这类语句：

"就是这样的一位母亲，她出去了，就再也没回来！"