练习反馈

课后探讨 【练习】1、在N2+3H2=2NH3的反应中,经一段时间后,NH3的物质的量浓度增加了0.6 mol·L-1,在此时间内用H2表示的平均速率为0.45mol·L-1·s-1,则反应所经过的时间为( )

A． 0.2s　　　 B．1.0s

C．1.5s　　　 D．2.0s

2、在某反应中，某一反应物B的初始浓度是2.0 mol/L，经过2 min后，B的浓度为1.6 mol/L,则在这2 min中，B的反应速率是多少mol/(L·s)？

3、消防队员救火时，开门都很小心，因为门一打开就有可能发生爆炸。这是为什么？ 回答 在练习中巩固，使知识内化。 【课后探讨】据不完全统计，全世界每年钢材产量的约1/3因腐蚀而损失。已知钢铁的腐蚀是一种缓慢氧化。请你调查研究：人们为了减慢钢铁的腐蚀，采取了哪些措施？ 网上寻宝

查找资料 拓宽学生的知识面，使学生真正做到学以致用。

　　八、教学反思

　　在本节课的教学设计中，我采用了引导-发现探究教学模式，层层深入，让学生更好地理解理论性较强的知识。尽量做到挖掘中上水平学生的潜力，激发中等水平学生的进取心，鼓励中下水平学生思考。

　　在整个教学过程中，我采用实验探究，强调学生的主体地位，培养学生自主学习的能力。并在学生得出结论后，让他们联系实际寻找佐证，使结论更具说服力，使得学生从实践中认识，再由认识回到实践中去，这正体现"化学，来自于生活，又回归到生活"的理念。但是因为分组讨论的关系，可能部分同学对一些知识的认识不够全面，所以我将进行有条理的归纳，并拓展，让学生对实质有所理解，在教学环节中尽量弥补不足，使学生真正地掌握本节课的知识点。并运用于实际生活。

附录

　　一、学生的探究性实验

实验一、浓度对化学反应速率影响的实验探究

编号 　Na2S2O3 　H2O 　H2SO4 　　现象 　1 10 mL 0 　10 mL 　2 5 mL 　5 mL 　10 mL 　　

取两支洁净的试管，分别加入10 mL 0.1 mol/L的Na2S2O3溶液;5 mL 0.1 mol/L的Na2S2O3溶液和5mL蒸馏水，再同时往两支试管中分别加入5 mL 0.1 mol/L的H2SO4溶液。观察现象。