学法提示：

　　开始新的单元学习时，首先要看一看单元导语。在导读中的第一自然段我们会体会到，本组课文作者要在如何感悟生活、获得人生启示方面要帮助我们。那我们在读文是就要看一看作者写了生活中的那些事情，在这些事情中又获得了怎样的人生启示，对我们成长有什么意义。 这是要边读边思考的。第二自然段告诉我们在读文的过程中，要抓住重点句段认真去读，并能联系生活实际体会句段中蕴含的道理，同时在读课文的时候，还要把我主要内容，思考他所运用的表达方法，运用了怎样的表达方法把这样的内容说清楚的，在我们的习作当中，试着用一用这些方法，这样边读边想边用，才能通过几年的学习，把我们已经具有的自学能力运用好。同学们，到了六年级了，我们要注重自学、自悟、自得。这样，我们的语文能力才能得到进一步提高。

　 学习准备：课前查阅有关作者及课文内容的相关资料。

学习课时：

　　教学本组教材可用13～15课时。其中精读课文6～7课时，略读课文2～3课时，口语交际1课时，习作3课时，回顾·拓展1～2课时。

1、文言文两则

学习目标：

　　1、能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

　　3、理解重点词句，领悟文中所讲的道理。

　　4、初步感受文言文的特点，激发学习文言文的兴趣。

学习重、难点：

　　1、正确朗读和背诵课文。

　　2、能参考注释读懂每句话的意思。

学习准备：

　　学生可查阅有关书籍或上网查找资料，初步了解孔子、孟子的生平。

课时：建议两课时，也可以根据学情适当划分学习内容

学习过程：

一、预习导航：

课文导读

　　同学们，还记得我们以前学过的《杨氏之子》、《伯牙绝弦》这两篇文言文吗？课文短小精悍，却都蕴含着深刻的道理，给人深刻的启发。让我们先来回忆一下曾经是怎样学习的？有哪些好的学习方法？今天我们还要继续学习两则新的文言文，看看从这两个小故事中，你又能感悟到什么？明白怎样的道理呢？

基础达标

1、结合课文语言环境，给下列加点的字注音。

学弈（ ）惟（ ）鸿鹄（ ）缴（ ）弗（ ）矣（ ）与（ ）盘盂（ ）沧（ ）沧凉凉

孰（ ）为汝（ ）多知乎？

2、在括号里写出加点词的意思，再回答问题。

弈( )秋，通国( )之善弈者也。使弈秋诲( ) 二人弈，其一人专心致志，惟(wéi)( )弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄(hú)( )将至，思援弓缴(zhuó)而射之。虽与之( )俱( )学，弗(fú