事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说："当局者迷，旁观者清"。《游山西村》诗人陆游以一个"游"字贯穿全诗的主线，生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。

二、教学目标：

（一）知识与技能：

1、认识3个生字：腊、浑、豚；会写4个生字：莫、腊、浑、疑。

2、有感情地朗读并背诵古诗，默写《题西林壁》。

（二）过程与方法：理解诗句的意思，体会诗人的心境，能把读诗的感受与他人交流。

（三）情感、态度与价值观：体会有人生哲理。

三、教学重点: 欣赏古诗文，积累古诗名句。

四、教学难点：的诗句。

五、教学准备：多媒体课件。

六、教学时间：2课时。

七、知识连接：

1、 苏轼（1037-1101）北宋文学家，书画家，字子瞻，号东坡居士。他一生坎坷，屡遭贬谪，与其父苏洵，其弟苏辙合称"三苏"，其散文为"唐宋八大家之一。书法，诗词造诣很高。

　2、题壁诗是古代诗歌中的瑰宝，是一种值得研究的文化现象。，"题壁"是唐宋时期诗人"发表"作品的途径之一。唐宋时期虽然已经发明了雕版印刷，但由于当时印刷能力很有限，还有大量诗歌不能刻印出来，"题壁"就成为一种"发表"诗作的最佳方式。题壁简单易行，只要把作品写在墙壁上，天南海北的过往行人见而读之，就可传播开来。

八、板书设计：

题西林壁

宋·苏轼

横看/成岭/侧成峰，（观察的角度不同）所见

　远近/高低/各不同。

　不识/庐山/真面目，（观察的效果不同）所感

只缘/身在/此山中。

游山西村

宋.陆游

　　　　　　　　莫笑农家腊酒浑,

　　　　　　　　丰年留客足鸡豚。

　　　　　　　　山重水复疑无路,

　　　　　　　　柳暗花明又一村。