六、字词句运用

　　(一)照样子说一说，把自己喜欢的景物写下来。

　　1．出示比喻句：

　　田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。

　　2．想一想：这个句子是把什么比作什么？

　　(把田野比作绿毯。)

　　3．引导学生思考：田野和绿毯有什么相似的地方呢？(都很绿)

　　4．试着用刚才的学习方法分析课本上的第二个句子。(分组交流，教师巡视、指导)

　　5．指导学生看图，说一说"又粗又壮的大树"和什么东西相像。(分组讨论，指名说)

　　6．试写比喻句，把自己喜欢的景物写下来。

　　(二)读句子，体会加点词语的意思，说说你的发现。

　　1．出示课本上的两组句子。

　　2．找出每组句子中出现的词语。(特别；经过)

　　3．用自己的话说说这两个词语在每个句子中的意思。(分组讨论)

　　教师可提供一些方法，比如用近义词代替，联系语境等。

　　4．全班交流。

　　5．教师指导。

　　①特别：十分，非常。

　　②特别：不一般，与众不同。

　　③经过：经历。

　　④经过：通过，路过。

　　6．教师小结。

　　同一个词语在不同的句子中所表达的意思不一样，我们称之为多义词。

七、梳理板书