2）展示卡片，学生来猜

2、presentation

1）学习新单词brother，sister

2）Just talk

3、practice

1）act out the dialogue

2）Let's play游戏

4、Homework

1.Write these new words five times.

2.Repeat this passage two times.

板书设计：

Who's this boy/girl?.

He's my brother.

教学反思:

Lesson 4（第2周第1课时，总第4课时）

一、教学目标:

1.能听懂、会说：driver, teacher, farmer 并能在实际生活中运用。

2.能听说读what does your father do?并回答

二、教学重难点

重点：能听懂，会询问职业.句型和单词driver, teacher, postman 难点：能听懂，会说：将对话运用在实际生活中。

三、教学用具： 多媒体光盘

四、教学程序：

1、Warm-up

1）教师与学生进行热情问候。

2）展示职业卡片，学生来猜

2、presentation

1）学习新单词teacher，farmer

2）Just talk

3、practice

1）act out the dialogue

2）Let's act