(2)生长　促甲状腺

错解例析

错例1：(1)①A组不做处理，B组切除垂体。

错因分析：没有排除手术伤口引起的体重误差，无关变量控制不严格。

错例2：(1)③一段时间后测量两组大鼠的体长。

错因分析：没有判断好因变量，观测对象错误。

实验方案的完善题型属于半开放试题，在解决这类试题时要充分获取题目中所给的信息，包括实验要求和实验用具，并注意模仿或借鉴题干中已给出的实验方法和步骤，在全面掌握实验整体思路和方法的基础上再去补充和完善实验。具体操作如下：

1.联系实验原理、读懂实验目的，构思实验的整体思路。

2.结合对照实验的一般步骤(下图)，简化已给出的实验步骤、对比寻找缺陷。

3.模仿补充实验步骤

(1)当已给实验步骤有多个变量时，通过拆分法，减少实验变量，遵循单一变量原则，构建多组实验，模式如图：

例如：要验证光合作用需要叶绿体和光照两个条件，已给出的实验步骤为："1号试管加入叶绿体的蔗糖悬浮液5 mL，并给予光照处理"。那么，补充的实验步骤应为："2号试管加入叶绿体的蔗糖悬浮液5 mL，并遮光处理；3号试管加入蔗糖溶液5 mL，并给予光照处理"。

(2)当自变量到因变量的逻辑推理因中间环节被忽视而难以得出结论时，再加入某些因素处理进行设计，予以进一步确认实验结果的发生是自变量处理所致，模式如图：