schoolbag? It's..."

Step4:Listening Practice 1b

　　播放1b部分的录音让学生听，引导学生写出所听到的单词的号码，完成1b部分的听力任务。

Step5：Do pair work

　　让学生小组合作共同探究完成1c部分口语交际的教学任务，学会运用"Where's my schoolbag? It's under the chair." 的对话及方位介词"on/in/under/behind"目标句型来表达物品的位置。

Step6： Guess Game

　　设计一个猜谜游戏，比如把不同的物体放在不同的位置，让学生来猜，在找寻物体的过程中来巩固今天所学的内容。

Step7：Summary

　　教师带着学生总结本课重点学习了哪些词汇、句型。

Step8：Homework

1. 画出自己的小房间，为其中的物品标上英文，物品越多越好。

2. 抄写新单词和重点句型。

板书设计

Unit4 Where's my schoolbag？

table chair bed Sofa Where's my schoolbag？ It's under the chair.

clock tape desk pencil Where are my books？

They're on the sofa.