（稻子一片金黄，翻起了金色的波浪；枫叶红了，像披上了一件火红的外衣；苹果成熟了，高高地挂在枝头；棉花白了，像咧开了嘴的笑脸；高粱红了，像举起一个个火把......）

　　2、今天我们就一起学习几组关于秋天的词语，一起来欣赏秋天的美景吧！）

　　二、读中识字。

　　1、试着读一读课文。

　　2、分四人小组互相读词语，注意把字音读准。

　　3、指名读词语。

　　4、开火车读词语。

　　5、出示生字卡片：宜、层、尽、染、叠、翠、淡、爽、壮、谷、登、华

　　学生认读生字。（自己读，开火车读）

　　6、自主识字，交流自己有什么好办法记住12个生字。

　　7、再读生字。

　　三、感悟词意。

　　1、学习第一组词语。

　　（1）、范读。请学生边听边想象词语所描绘的画面。

　　（2）、说说你好象看到了怎样的画面？

　　（3）、看课本上的插图，读词语。从画面中感受"金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金"。

　　2、学习第二组词语。

　　（1）、出示课件：高而蓝的天空中一群大雁排成"人"字向南飞，蓝天下是高山和田野。

　　（2）、选出与图上景色相对应的本课词语。

　　（3）、指导读好词语：天高云淡 大雁南飞 秋高气爽 山河壮美

3、学习第三组词语。

　　（1）、出示课件。画面一：金黄的稻子，火红的高粱；画面二：黄澄澄的梨子，红红的苹果，亮晶晶的葡萄。

　　（2）、选出与图上景色相对应的本课词语。

　　（画面一对应"五谷丰登"，画面二对应"瓜果飘香"。）

　　（3）、指导读好词语：五谷丰登 瓜果飘香 春华秋实 秋收冬藏

4、正确、流利地朗读三组词语，边读边想象秋天的美好。

　　 5、美读，比比谁读得有感情。

　　四、巩固识字。

　　1、分小组读"我会读"中的词语。

　　（一个字能组几个词，如：尽，尽力 尽量）

　　2、给"宜、层、染、叠、华"找朋友。

　　便宜 适宜； 一层 双层； 染色 染红； 重叠 叠被子； 中华 华丽

　　3、课件出示，指名学生朗读。

金秋时节，天高云淡，让我们感到神清气爽；大雁南飞，山河壮美，春华秋实，是劳动创造了美。