人教版小学语文一年级上册《j q x》教案
人教版小学语文一年级上册《j q x》教案第3页

教

程             第一课时

一、复习导入

  1、师:小朋友们,今天老师带你们去拼音乐园逛一逛。准备--出发!(配上音乐,学生自由做动作。)

  2、师:拼音乐园到了,这里我们已经认识了一些朋友,你们还记得他们的名字吗?瞧,他们来了!逐个出示拼音字母:g p h l k (自由读--指名读)

  3、师:小朋友们真了不起!把这些声母的名字都记住了,还有几个声母朋友,他们的模样长得差不多,谁能把他们给分出来呢?出示拼音字母:f t n m d p b。(同桌互读--指名读)

  4、师:太棒了!看到小朋友们到拼音乐园里能认识这么多的好朋友,我们的老朋友小鱼娃(课件出示:ü戴帽子的形象)也眼馋极了,也想到拼音乐园去玩一玩。那么,它会有什么收获呢?咱们来看一看!

二、教学声母j q x

  1、学习"j q x"的发音。

  2、识记j q x的形。

  3、书写j q x

  师:小鱼娃知道了三个声母的名字,记住了它们的样子,还想学会写它们呢!你们想学吗?现在就让我们看一看它们怎么写。请同学们再翻到书本18页,下边的笔顺图告诉我们每个声母怎样写,下面你们看一看,每个声母占在什么格,先写什么,后写什么。

  学生自己看书,学习j q x的写法。

  交流j q x的写法。

  师范写,并强调书写时应注意的地方。

  学生练习写j q x,教师巡回指导。

三、巩固

  出示"七只小鸡玩耍"图。

  师:谁能说说图上画的是什么?

  师:咱们一起来数一数共有几只小鸡?

  师:小鱼娃送给我们的礼物就是关于"七只小鸡"的儿歌。出示儿歌:

         jī jī jī  jī jī jī

         叽 叽 叽, 叽 叽 叽,

         yī èr sān sì wǔ liù qī

         一 二 三 四 五 六 七,

         qī zhī xiǎo jī xī xī xī

         七 只 小 鸡 嘻 嘻 嘻,

         qī liù wǔ sì sān èr yī

         七 六 五 四 三 二 一。

  师范读一遍,生跟读一遍。

  配乐加动作师生共同读一读。

  师:就在我们刚才读儿歌的时候,小鱼娃和j q x做起了捉迷藏的游戏。小鱼娃找不到j q x了,它想让我们帮着找一找,同学们愿意参加这个游戏吗?

  师:老师先来告诉你一个秘密,j q x就藏在我们刚才学习的这首儿歌里,现在请你找一找,找到的同学马上到前面来告诉小鱼娃。找到的同学到前面指给同学们看,并领着同学们把这个声母读一读。

四、引导发现

  1、师:小鱼娃高高兴兴地来到拼音乐园,它一会儿跟b捉迷藏,一会儿和d比跑步,玩得可高兴啦!后来,它看见三个新朋友j q x,小鱼娃忙说:"j q x三位好朋友,我们一起做游戏,好吗?"j q x说:"做游戏当然好,但我们有个条件,你跟我们在一起,必须摘下帽子。"小鱼娃很想和j q x玩,它二话没说,连忙摘下帽子,拉着j q x的手去玩了。听到这里。小朋友,你们发现了什么?

  2、课件出示音节:j -ü-j u

           q -ü-q u

           x -ü-x u

  3、引导小朋友,拼一拼,看看发现了什么。

  4、交流各自的意见。

五、揭示规则

  1、j q x不和u相拼。

  2、j q x与ü相拼时ü上两点要省略。

  3、j q x与ü相拼时ü上两点去掉后忍然读ü,千万不能读成u。

六、学儿歌巩固

  小朋友们很聪明,谁能想个办法把j q x与ü相拼的规律记住呢?

  儿歌:小ü见了j q x,摘下帽子笑嘻嘻。

  小ü碰见j q x,去掉两点还读ü。

  j q x,真淘气,从不和u在一起,它们和ü来相拼,见了帽子就摘去。

七、拼音练习

  小鱼娃今天还要考考我们,看看我们聪明不聪明。

  出示j-i-jia

  q---i--a-qia x x

  x---i--a-xia

  学生自由拼读。指名拼读。

八、扩展巩固

  1、找朋友。五名学生分别戴着j q x u ü的头饰,让j q x分别找ü做朋友,组成音节,并去掉ü上两点,全班同学一起拼读。

  2、比一比,看谁读得又快又准。

  qì xǐ jī qú jú xū jiā qià xiá

               第二课时

一、情境引入

  师:今天,老师要带着大家去拼音城逛一逛,小朋友高兴吗?

  不过进拼音城堡,先要闯关,你们能行吗?

  1、第一关:"看谁接得又快又准"。

  出示画面:  一把椅子学生接

         9字带钩学生接

         水草蝌蚪学生接

         刀切西瓜学生接

         像个9字学生接

         小鸡带帽学生接

  2、第二关"猜猜我是谁"

  出示音节:qì xǐ jī qú jú xū jiā qià xiá

  学生自由认读→指名读→齐读。

二、学习新知

  1、看图识字。

  (1)看懂图意。

  师:小朋友很会动脑筋,大家齐心协力,闯过了难关。我们进了拼音城堡。先来参观明明家的院子。出示插图。

  师:小朋友仔细看看图,可以同桌两个小朋友互相说说看,你看到了什么?

  生自由说图意。

  师归纳。

  (2)认识:下、洗、衣、服、鸡

  指导学生拼读音节:

  xià qí xǐ yī fú dā jī mù

  下棋洗衣服搭积木

  先自由读→指名读→同桌互读→齐读。

  (3)扩词训练:出示卡片,做找朋友游戏。

  再次齐读音节。

  2、学念儿歌。

  1)尝试念儿歌。

  请小朋友自己试着读一读,看看哪几个音节是我们认识的?

  指名学生认读标红色音节的字。起(qǐ )喜(xǐ)鸡(jī )

  在儿歌中鸡(jī )藏在哪里呢?

三、小结

   教后修改 板书设计