四、分段品读感受美景。（15分钟）

（一）整体把握课文　

1．出示雅鲁藏布大峡谷的图片，感受它的美、险、奇。

2．说一说，听了、读了课文对雅鲁藏布大峡谷的介绍，你觉得哪个词最能体现它的特点？再读读课文，看看有没有合适的字？

梳理归纳出"壮丽""奇异"

3．默读全文，找一找课文哪个自然段的内容在写雅鲁藏布大峡谷的壮丽。哪些段落在写它的奇异。

壮丽（ 2自然段 ）奇异（ 3-4自然段）

（二）分段品读

1．齐读2自然段，读一读，哪些句子最能说明雅鲁藏布大峡谷的壮美。

海拔：3000米 长5044米平均深：22686009

从这些数字中，我们深切地感受到了雅鲁藏布大峡谷的壮观。这种方法叫──列数字。

2．除了列数字外，作者还运用了做比较的方法，找一找在哪儿？

"美国的科罗拉多大峡谷......一争高下"（齐读）通过对比你发现了什么。你想说什么吗？

3．指导朗读，强调气势。

4．齐读3-4自然段，找一找，你认为哪些现象最能体现出雅鲁藏布大峡谷的奇异。

奇异：山异 （热带雨林、冰川）

水异（涓涓细流、滔滔江水）

生物的多样性

5．指导朗读：

6．雅鲁藏布大峡谷的发现，是意味着什么呢？齐读5自然段。为什么说它是上个世纪人类最重要的地理事件之一呢？大家交流资料，了解雅鲁藏布大峡谷的历史意义。 1、生自由读全文找出文章的中心词语句子。

2、理清文章线索。

1、 找出文中哪些句子最能说明雅鲁藏布大峡谷的壮美，体会表达的方法。

2、找一找，你认为哪些现象最能体现出雅鲁藏布大峡谷的奇异。

3、 反复诵读喜欢的段落，背诵喜欢的句子。 五、拓展总结（3分钟） 1、拓展阅读升华情感

同学们说得真好！这节课我们欣赏了雅鲁藏布大峡谷，知道它无愧于"世界第一壮丽景观"这个美称。

2、拓展实践

教师放一段风光雅鲁藏布大峡谷录象片，要求学生自由配加导游词，适当加进自己的感受和想法。 1、 生自由谈听后的感想。

2、 满怀深情地再次朗读课文。

3、 编写导游词。 六、反馈、检测。（2分钟） 1．尝试练笔。

师：你能仿照课文的写法，选择其中的一个景观用自己的话写一写吗？

生练笔，师巡视学情。

2．班级交流。

3．演读课文。

师再次播"雅鲁藏布大峡谷"风光片，并让学生装扮成导游，向游人介绍最熟悉的某方面的内容。 作业：1．有感情地朗读课文

2．阅读相关文章。

3、把你想说的话写下来。

4、积累好词好句。 板书设计 2、雅鲁藏布大峡谷

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