交流感知 一、 复习导入：回顾上节内容，引入本节课内容。

二、明确本节课学习目标

提出问题，导入新课

师友回顾交流

研读共品 三、探究学习

1.文章在说明苏州园林的特点时运用了哪些说明方法？试举例说明。

2.根据表达内容的需要，文章融说明、记叙、议论于一体，以概括的说明介绍园林，以生动的描述形容景物，以通俗的议论分析原理。文章既眉目清楚、生动形象，又耐人寻味、启人兴趣。请同学们在文章中找出除说明之外的其他表达方式的句子，说说其表达效果。

教师适时引导

教师选点精讲，进行学法指导。

师友讨论共品。

全班交流

师友交流，不明白的地方可以请教其他师友

互助释疑 四、 交流疑点，互相解答。

通读全文，如何理解本文的主题思想？

五、 全班交流，解决疑难。

掌握学情，及时解惑。

师友交流，解决不了的问题在班上提出。

巩固拓展 六、 迁移拓展

说明方法多样。

举例子，打比方，列数字，作比较......

教师出示问题，适时引导

师友相互讨论谈感受。

全班交流，加深对课文的理解。