2、养成良好的学习习惯。

【教学设计】应为【学习过程】

第 一 课 时

教学过程

活动一：铃声响上课了

　　上课铃声打响后，学生陆续回教室，教师提前在教室门口组织指导学生尽快回到自己的座位，直到每个学生回到座位做好。

　　板书：上课了

活动二：课程表我会看 对应目标1

1、猜猜看

　　孩子们，今天老师给大家带来一位新朋友，你来猜猜它叫什么名字好吗?

　　"小个头，本事大。

　　所有课程都装下，

　　啥时该上哪节课，

　　看他一眼就知道。"

(1) 你猜出它是谁了吗?

(2) 它有什么用?

2、找一找，课程表"住"在哪里?

（预设：教室的墙壁上、自己的铅笔盒里......）

3、教师出示班级墙壁上的课程表，请学生观察，说一说课程表上都有什么?

（预设：数字和汉字。）

4、组织学生讨论：课程表上汉字、阿拉伯数字所代表的意思，以及它们的关系。

（1）数一数：一周总共有多少节课？(　　)

（2）看一看：课程表中有哪些课？(　　)

（3）说一说：你最喜欢什么课？(　　)