1、学习小组内交流自己的姓里有什么声母。

　　2、出示九个声母：g k h j q x zh ch sh 。

　　做认朋友的游戏：谁的姓里有某个声母，谁就是它的朋友。老师把本班中出现的姓分别写在这九个声母下面。

　　3、读一读姓。

　　四、读一读：比较音节。

　　1、自读后，互读。

　　2、指名读。

　　3、说说每组两个音节的异同。

　　4、齐读。

　　五、读读连连。

　　1、自读音节词。

　　2、开"火车"读。

　　3、看例子，说说为什么qi che 同huo che 连。

　　4、自己练习连线。

　　5、指名说说怎么连，为什么这样连。

　　六、我会认。

　　1、师：树上有这么多的苹果，只有认得它们的同学才有资格摘下来。谁来摘？

　　2、学生做"摘苹果"游戏。

小结：由于拼音在日常生活中，接触不像文字那么多，学生容易遗忘，因此，更有必要加强复习巩固，在教学本课前组织复习检查