苏教版小学语文五年级上册《黄山奇松》教案
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《黄山奇松》教案

  教学课题:苏教版五年级语文上册《黄山奇松》

  执 教 人:杜惠芳

  教学目标

  1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。

  2、学会本课8个生字,理解由生字组成的词语。

  3.通过朗读感悟理解课文内容,培养审美情趣,激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

  教学重点难点

  1.通过朗读和欣赏图片指导学生了解会黄山三大名松的美和奇。

  2.体会作者是怎样抓住"奇"来写黄山奇松的。

  教学课时

  一课时

  教学用具

  使用多媒体课件

  教学方法

  自读感悟、自主探究、小组合作互助、指导点拨、感悟升华

  教学过程

一、 谈话导入:

1.同学们,你们去过黄山吗?

  2.师:现在,老师就带同学们一起到黄山去游览一番。

  (播放"黄山风景"动画图片)

  师:今天老师要带领大家欣赏的就是黄山奇松--(板书:黄山奇松)

  过渡:齐读课题。师:读了课题,你想知道什么?

  二、初读感知

  1. 师:下面请同学们带着这些问题走进《黄山奇松》--打开课本,用你喜欢的方式自由读课文,要求读准字音,读通句子,做好标记。

  2.生自由读文,师巡视指导。

  3.生读完后,师问:黄山有哪些松树?(迎客、陪客、送客三大名松)师随机板书。

  过渡:这三大名松究竟有什么奇特之处呢?请同学们再读课文,找出描写这三大奇松的句子,分别用不同的标记符号标出来。

三、 精读感悟

(一)品味迎客松

  师:三大名松中,作者评价最高的又是哪一个呢?从文中哪句话可以看出?

  出示:"如今,这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表,乃至整个黄山的象征了。"

  过渡:作者为何对迎客松评价如此之高呢?迎客松到底何奇之有呢?

  师:瞧,(多媒体展示画面)这就是黄山第一名松迎客松,请同学们结合图片,从课文中找到你刚才标出的句子,再细细品读,体会迎客松奇在哪儿?划出你觉得奇的地方,可以找出有关的句子或词语。

  1. 姿态奇

2、坚强不屈(生命力顽强)。