出来的？（正面描写：表演杂技的少年动作、神态；侧面描写：观众的反映、花边白瓷碗的状态）

3、作者受到了什么启迪？文末的省略号想告诉我们什么？

阅读组同学认真做笔记以备互相挑战，然后才自由补充展示组的发言

四、感悟品评，魅力无穷

1、小组成员谈自己从文中明白的道理、受到的启示。

2、就写作手法谈谈自己的看法。新课标第一网

3、拓展共享：各小组中的代表展示在预习中搜集的类似这篇文章的资料。

4、我最欣赏的片段是什么？为什么？

五、仿写练笔，随心所欲

1、阅读链接：

手

把手张开 把手合拢

是一朵鲜花 是一枚果实

人的一生 含辛茹苦

注定为美潇洒 收藏天地精华

2、赏析这首小诗

3、给这首诗续写一节

六、你争我辩，快乐无限

1、攻防打擂，互相挑战，检测反馈所学内容。

2、同学评价此次上课的优缺点。