把正在响铃的闹钟由塑料袋包好，把它放入水中，仍能听到铃声。等等......）

　　[师]通过上面的探究活动、演示实验、想想议议，我们已经知道了：气体、液体和固体都可以做媒介将声音传播出去，那么声音在不同介质中传播的快慢一样吗？请同学们阅读课本第15页图表：几种物质中的声速，并回答下列问题：

　　问题1：声音在15 ℃和25 ℃的空气中的传播速度分别是多大？说明声速跟什么因素有关？

　　（15 ℃时空气中的声速为340 m/s，25 ℃时为346 m/s。说明声速跟介质的温度有关。）

　　问题2：声音在25 ℃的空气和蒸馏水中传播的速度分别是多大？说明声速跟什么因素有关？

　　（25 ℃时空气中的声速为346m/s，蒸馏水中的声速为1497m/s。说明声速跟介质的种类有关。）

　　问题3：对比表中的数据，你可以发现什么？

　　（一般情况下声音在固体、液体中比在空气中传播得快。[但是棉花、软木塞等除外]）

　　[想想做做]

　　[师]请同学们分组讨论，每组想出一个测量声速的方法，可能的话进行实际测量，看看哪个组的方法更合适，测得的声速更接近当时的真实值。

　　（学生分组讨论，最后每组由一个代表发言，教师适当引导。如：百米赛跑时，测出计时员与发令枪的发令地点之间的距离s，再测出计时员从看到发令枪发令时的烟雾到听到枪声的时间t，利用v=就可以计算出声音在空气中的速度。等等）

　　[动手动脑学物理]

　　1.学生想出了许多办法说明桌子声是由桌面的振动引起的。

　　方法(1)：在桌面上撒一些碎纸屑，用力敲打桌面，纸屑会跳动起来。

　　方法(2)：把手放在桌面上，当用力敲打桌面时，感觉手在振动，说明桌面在振动。

　　2.通过查阅资料可知，北京到上海的铁路线距离s1=1500 km，快车的速度v1=105 km/h，火车从北京到上海所用的时间为t1==14.3 h

　　北京到上海的航线距离为s2=1200 km，大型喷气式客机的速度v2=600 km/h，则喷气式客机从北京到上海所用的时间为t2==2 h

　　声音在空气中的传播速度约为v3=340 m/s,北京到上海的距离s3=1000 km，声音传到上海所用的时间为t3==0.8 h

　　三、小结

　　本节课我们主要学习了以下内容：

　　1.声是由物体的振动产生的。

　　2.声的传播需要介质，真空不能传声。

　　3.声在不同介质中的声速不同。

　　五、板书设计