2018-2019学年粤教版必修三 祝福(第三课时) 教案
2018-2019学年粤教版必修三 祝福(第三课时) 教案第2页

鲁镇上的人们起初对祥林嫂的悲惨遭遇有所同情,"男人听到这里,往往敛起笑容,没趣地走了开去 ;女人们却不独宽恕了她似的,脸上立刻改换了鄙薄的神气,还需要陪出许多眼泪来。有些老女人没有在街头听到她的话,便特意寻来,要听她这一段悲惨的故事"。而当他们听厌了祥林嫂的不幸故事,从她身上得不到新的"满足"时,便用"又尖又冷"的声调和语言奚落她。封建思想的腐蚀,使他们失去了同情心,变得麻木、冷漠。短工的一句"还不是穷死"的道出了人们对祥林嫂的轻蔑和冷漠。

四、提问:作者对众人们的思想感情怎样?(p14页"大家咀嚼鉴赏")

明确:"大家咀嚼鉴赏"阿毛的故事,更加反衬出祥林嫂的悲哀,表现了作者对民众冷漠麻木的心灵的批判和愤激之情。

五、小说中的"我"是凶手吗?

分析"我"这一形象:

"我"自诩是"新党",鲁四老爷骂"新党"时很不自在。但是这样的"新党"被成为乞丐的祥林嫂拦住时,首先想拿几个铜板来打发她。当祥林嫂向"我"问三个问题时,"我"支支吾吾,不敢负责任。只是在祥林嫂死后心里觉得"不安",还显出和鲁四老爷那样的"旧党"不同吧。不过这样的内疚也是暂时的。(小说中的"我"是一个具有进步思想的小资产阶级知识分子的形象。"我"有反封建的思想倾向,憎恶鲁四老爷,同情祥林嫂。)

在小说的结构上,"我"又起着线索的作用。"我"是事件的见证人。

六、祥林嫂死了,那么是谁害死了祥林嫂?

通过分析,我们发现鲁四老爷、祥林嫂之婆,柳妈、"我"都是凶手,又都不是直接的凶手,那么直接的凶手是谁呢?

1、四老爷? 因为他剥削了祥林嫂......

2、祥林嫂之婆? 因为她拐卖了祥林嫂.....

3、柳妈? 因为她的"地狱之说"加重了祥林嫂的精神负担......

4、"我"? 因为"我"的无能,导致了祥林嫂的死亡......

2、祥林嫂的死因?

1、客观原因:饥寒交迫

(漫天风雪)寒 (碗,空的、破的)饥

2、主要原因:祥林嫂已无容身之所,立锥之地

1、地主:鲁四老爷鄙视她,斥之为"谬种";鲁四婶嫌弃她,不准其祭祀;

2、资产阶级:"我"虽同情她,但不能帮助她;

3、无产阶级:短工鄙弃她; 柳妈嘲笑她,吓唬她; 鲁镇人把她的痛苦当成"看戏"......

祥林嫂生不能感受到丝毫温暖和同情,反而如置身于冰窖之中,所以只有走向死亡了......

学生分组讨论交流和归纳,师生总结归纳明确:

①、封建礼教以及相关的封建迷信思想。四叔、四婶、柳妈是典型代表。他们嘲笑和歧视再嫁的祥林嫂,给祥林嫂造成了巨大的精神压力,并最终导致精神崩溃。尤其是鲁四老爷,他迂腐、保守、顽固,反对一切改革和革命,尊崇理学和孔孟之道,自觉维护封建制度和封建礼教。他自私伪善,冷酷无情,是他通过不许祥林嫂参加"祝福"而阻断了祥林嫂的生路,把她逼向死地。他是导致祥林嫂惨死的重要人物。

②、导致祥林嫂成为封建礼教的迫害对象的事件之一是被迫改嫁,这件事的主谋是祥林嫂的婆婆。婆婆这种做法,不是在维护封建礼教,如果是维护封建礼教--一女不事二夫,她就应该让祥林嫂守节,她可以把祥林嫂抓回去,但不能强行出卖。因此,婆婆是一个封建礼教的破坏者,她使用了十分野蛮的手段来达到自家的功利目的,这反映的是她恃强凌弱,唯利是图,道德沦落。婆婆代表了族权,虽然封建礼教并不允许这样做,但祥林嫂的婆婆却还做出这样卑劣的事,这种行径本应当受到当时社会舆论的谴责,但是却没有受到,这反映了社会道德的沦落。

③、导致祥林嫂成为封建礼教的迫害对象的事件之二是祥林嫂再次回到鲁镇。原因是祥林嫂被大伯赶了出来,无路可走,生计无着。房子是祥林嫂和第二人丈夫的共有财产,丈夫死后,祥林嫂本