1、 加法··················3课时

2、 减法··················3课时

3、 加减法的验算··············2课时

4、 整理和复习···············1课时

1、加法

第一课时：连续进位加法

教学内容：

教科书例一和例二。

教学目标：

知识与技能：使学生进一步掌握加法计算法则，掌握连续进位加法的计算方法，并能正确地进行计算。

过程与方法：小组合作讨论总结连续进位加法的方法，并通过训练实现熟练计算连续进位加法。

情感与态度：培养学生迁移的思想，能充分利用旧知识。

教学重点

能正确地进行万以内连续进位的加法。

教学难点

能正确地进行万以内连续进位的加法。

教学过程：

一、复习

1、口算

4+3+1 7+4+1 8+9+1 8+7+1

9+7+1 6+4+1 7+6+1 6+5+1 8+3+1

2、用竖式计算：

36+57 48+34 56+29 48+37

找四名学生板演，其余学生在练习本上做。

二、探究新知

1、出示课本第36页的主题图。对学生进行保护野生动物的教育。

2、出示"中国湿地动物种类统计表"进行简单介绍。

3、引导学生看统计表提出数学问题：你能看着这张统计表，提出一个数学问题吗？

4、老师也想提一个问题："中国特有的鸟类和爬行类一共有多少种？该怎样解答呢？引导学生列出算式：271+122。"

5、你会算吗？试试看，让学生独立试算，再指名板演，并口述计算过程。

三、实践应用

1、完成课本第16页的"做一做"

学生独立完成后，指名板演，指名说一说进位的过程。

2、完成练习四第1题。让学生看清题意，独立连线后，再集体讲评。