4）、读了这一节后，谁知道猴子们为什么要捞月亮了吗？

　　6、 学习第二节：1）、你喜欢第二节吗？喜欢就站起来

　　读吧！

　　2）、猴子们为什么那么兴奋？你能用兴奋的语气像他们一样喊起来吗？（猴子们发现月亮掉到井里去了。）

　　7、 学习第三节：1）、你们读得可真好，谁来把第三节

　　读给大家听？

　　2）、你读书进步可真大，那到底猴子们赞成大猴子的提议吗？猴子们又是怎样做的呢？ 老师想请两个同学读第四、第五小节。

　　8、 学习第四、五节：1）、指名分小节朗读，其他边听

　　边思考：猴子们是怎样捞月亮的？

　　2）、猴子们到底是怎样捞月亮的？请同学们先在小组里讨论。

　　3）、谁能用自己的话说说猴子们捞月亮的过程？

　　三、 表演：你们想表演这个故事吗？老师给两分钟时间你

　　们准备，比比谁演得象。

　　四、 说话训练：

　　1、猴子们捞到月亮了吗？为什么没有捞到月亮？

　　板书：

　　不动脑筋 不认真思考

　　2、 我们在生活中遇事应该：动脑筋、认真思考

　　3、 小组讨论：小朋友们，猴子们从树上跳下来，坐在地上累得直喘气，他们会说些什么呢？请发挥你丰富的想像力去猜一猜，先在小组里说一说，老师再请你发言。

　　4、 指名汇报：续说故事