一、体会无火的痛苦

　1、自由读课文第一自然段，古人没有火，他们是怎样生活的？读后，请人说。

　2、你能想象到人们生活在"寒冷和黑暗"中的种种困苦吗？是一个什么样的生活场景？

学生想象，练习用"没有......只好......"说话，体会当时生活的困苦。

3、是谁改变了人类的这种悲惨情景？

　4、请人读课文，其他的人边听边想：你从哪些语句中感受到什么？

　 理解"决心"。

　5、指导朗读。

6、小结：同学们，再次朗读这一部分时，相信你一定也会对古代人民充满同情之情，同时又会领略普罗米修斯盗取天火的决心。

二、感受有火的快乐

　1、读第二自然段，一边读一边想象情景。看看谁读得最投入，脑海里有画面。

　2、创设情境说话：假如你是普罗米修斯，你是怎样把火盗到了人间？为什么要这样小心翼翼？把火盗到人间后，你还做了些什么？

　3、体会有火后人们的欣喜。

（1）假定你就是那第一次见到火的人群中的一员，终于告别了暗无天日的生活，此时你的心情如何？

（2）了解了火的用途后，你最想做的是什么？

（3）想象人们得到火种后欣喜若狂的情景

4、指导朗读。

　5、小结：人类有了火种，就能吃到熟食，而熟食能促进人的大脑的发育，使人变得越来越聪明；有了火之后，再寒冷的黑夜也不会显得那么的漫长；也是因为有了火，人们学会了冶炼金属，不再用那些粗陋的石器工具，从此人类步入了一个崭新的时代。

6、普罗米修斯把火带到人间后，又发生了什么事呢？我们下节课继续学习。 1、朗读课文。

2、搜集、阅读关于普罗米修斯的材料。

3、书写生字。 第二课时 学习课文3-9自然段，体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。 导 案 1、认读词语：火种、喷射、火焰、驱寒取暖、驱赶、领袖、气急败坏、惩罚、敬佩、造福、违抗、狠心、双膝、啄食、肝脏。

2、课文主要讲什么？（无火-盗火-受罚-获救） 　1、人类有了火种，文明进了一大步，可是有个神却不高兴了，从哪里看出来？（气急败坏）自由读课文第3自然段。

2、读后，请人说，谈谈对该词的理解，你从哪里看出宙斯气急败坏了？

　3、宙斯决定给普罗米修斯最严厉的惩罚。用心读第6-8自然段，看看宙斯是怎样惩罚普罗米修斯的？读后你的心里有什么感受？做上批注。同桌交流。

4、请人交流。

　（1）普罗米修斯的双手和双脚带着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦，尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。

　 学生谈感受。

　 出示说话练习：

　在夏日炎炎，烈日炙烤的时候，他就是不向宙斯屈服；、

　在寒冬腊月，北风呼啸的时候，他--；

　在雷电轰鸣，暴雨抽打的时候，他--；

　在漫漫长夜，铁链紧锁的时候，他--

......

　指导朗读：自读、请人读、评议、男女赛读，随后，在悲壮的乐曲声中，师生对读。

　　师：普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环──

　　生：被死死地锁在高高的悬崖上。

　　师：他既不能动弹，也不能睡觉──

　　生：日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。

　　师：尽管如此──

　　生：普罗米修斯就是不向宙斯屈服。

（2）狠心的宙斯又派来一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，他的肝脏又重新长了起来。就这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。

请人谈感受。

指导朗读：自读、请人读、评议、分组赛读。

（3）普罗米修斯一直经受着这样的折磨，经受着这样的痛苦，他后悔了吗？动摇了吗？屈服了吗？你从哪句话看出来的？（许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。）

出示：一年过去了，普罗米修斯被锁在那可怕的悬崖上，十年过去了，百年过去了......甚至几万年过去了，他仍被锁在那个可怕的悬崖上。

他为什么这样做呢？请人说。

5、出示普罗米修斯说的话：为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！　　

　　指导朗读：自读、请人读，评议，

　　师生再对读描写普罗米修斯不屈不挠取火种的句子：

　　戴着沉重的铁链，他说──

　　面对悬崖绝壁，他喊道──

　　受到烈日暴晒，他呐喊道──

　　遭到鹫鹰啄食自己的肝脏，他愤怒地呐喊道──

6、、激活迁移练习

　（1）、师：每次我读到这里，心里就特别难受，我仿佛看到了这么一幕情景：

　 一个烈日炎炎的夏日，太阳无情地炙烤着大地，悬崖石壁被烤得发烫，铁链摸上去都烫手，普罗米修斯手腕已被灼伤了，全身被烤得一点劲也没有，这时，那只凶残的鹫鹰又飞来了，他想把鹫鹰赶走，但手脚都被锁住，一动也不能动。鹫鹫鹰对准他的肝脏，用尖锐的嘴，猛地啄下，顿时，鲜血直往外涌，悬崖也被染红了，巨大的疼痛使普罗米修斯一次次地晕了过去......

　（2）、出示写话练习。交流。

7、过渡：如果说前文写道普罗米修斯为人类盗得天火，我们内心充满感激的话，那么现在，我们的内心又多了一份感动。感动于普罗米修斯的高尚的情操，感动于他那不屈的灵魂。其实，受到感动的不仅仅是我们，还有希腊大英雄赫剌克勒斯。他的出现，使得普罗米修斯结束了长达了许多年的残酷折磨。

8、自由读一读第9自然段，看看，从哪儿可以得知赫剌克勒斯也受到了感动？

读后，请人说。

　比较：

　　　普罗米修斯终于获得了自由。

　　　普罗米修斯获得了自由。

指导朗读。