人教版小学语文二年级上册《看雪》教案(第二课时)
人教版小学语文二年级上册《看雪》教案(第二课时)第2页



流程

设计

教学过程

自学目标:1理解课文内容

导入

一、复习检查

1.朗读课文,检查生字认读情况。

2.课件出示"我会读"中的生字,进一步巩固。 (一) 自(一)自学活动1:

1.教师朗读课文,提示学生注意朗读中表达的感情。

2.自由读:把自己喜欢的句子读给小组的伙伴听。

3.展示读:把自己喜欢的片段读给大家听,说说喜欢的原因。

  (二)自学活动2:

  分角色朗读第3-11自然段,着重指导读出对话的不同语气,体会出"孩子们争着问"的急切心情和老师对故乡怀念的感情。

  (三)、自学检测

1.展示交流自己搜集的关于台湾的资料,贴在教室的墙壁上,学生在教室中自由阅读,进一步加深对台湾的了解。

2.给台湾的小朋友写一封简短的邀请信,邀请他们到我们的学校来做客。

教师点拨 阅读教学应有层次性、目的性。采用灵活多样的手段,层层推进,激发学生的读书兴趣。使每一位学生都喜欢读书、乐于读书。在轻松愉快的阅读实践中,自悟自得,获得情感的体验。〕 板书设计 看雪

       出示大雪的图片 教学反思

课外学习是课内学习的延伸。鼓励学生课下收集有关台湾的资料或图片,既培养学生收集、处理、运用信息的能力,又可以加深对台湾的了解。