2、打开作业本默写古诗。

五、作业设计

1、默写古诗

2、说说"春风又绿江南岸，明月何时照我还。"的意思，体会诗句表达的思想感情。

3、小练笔：把你想象到的江南春天的美景用一段话描写出来。（如果能用上我们平时积累的写景的好词佳句会更好。）

六、板书设计

泊船瓜洲

王安石（北宋）

一水间 归心似箭

数重山 恋乡思乡之情

又绿

何时还 惆怅

学习目标：

　　　1.通过自学，大体理解诗意；

　　　2.能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗，并能默写。

　　　3.使学生受到热爱家乡的教育。

　　　4.感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙，进一步培养学生的语感。

　　学习重、难点：

　　　　重点应放在品位诗句，背诵、积累语言上。在学习语言的过程中，体会诗人的思乡怀亲的思想感情，领悟作者的表达方法

　　教学过程：

　　（课前准备:调查本班学生能背几首古诗，最喜欢那首古诗，有几位同学能背《泊船瓜洲》。）

　　一、设景激情：（幻灯片1）

　　　1.师导：古诗词是我国古典文学的重要组成部分,是中国古代灿烂文化深深积淀的体现，古人曾说："熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。"同学们，课前老师做了一项小调查，发现我们班的同学真了不起，现在哪位同学来给大家现场展示一下？XX同学，现在已经能背？首古诗，能背几首以上的同学有？个。相信大家只要坚持下去，也会成为一个个小诗人的。

　　　2.（过渡）今天老师要同大家共同来学习一首新诗------《泊船瓜洲》。（幻灯片2）(板书课题)齐读诗题。

　　　3.解题：谁能来说说"泊船瓜洲"是什么意思？（注意：泊是什么意思）。

　　　4.介绍作者：师问：这首诗的作者是谁？课前老师已经布置大家收集有关资料，现在谁来简单介绍一下王安石？（幻灯片3）

　　　　（师过渡）看来同学们都准备得很充分，（幻灯片4）王安石是唐宋八大家之一, 北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家。《泊船瓜洲》一诗，据说是诗人被罢官后回到故乡钟山，应召再次赴京任翰林学士，途径瓜洲泊船时而作。（古诗课件：幻灯片5）

　　　5.同桌互读：用自己喜欢的方式读诗，读给同桌听，注意读准多音字、诗句读通顺。

　　　6.指名读：谁愿意来读一读这首诗？