走边介绍，没关系， "友情提示"会帮助你成为一名优秀的导游！ （2）、学生依据老师的提示，完成解说任务。

　　（四）考官关：欣赏小石谭。先小组合作探究，后全班展示交流。

　　（1）、考官提问：

　　1.课文是按照什么顺序写的?

　　2.抓住了小石潭哪些特点？

　　3.作者对小石潭的整体感受是什么？

　　4.作者游览小石潭时的心情发生了怎样的变化？为什么会有这样的变化？ （可借助写作背景）

　　5.作者是怎样把小石潭写美的？ （品词语、品句子、品情感、品写法。 ）

　　（2）、学生小组合作交流，全班展示，教师小结归纳。

　　1.课文是按照什么顺序写的?

　　发现小石潭──潭中景物──小潭源流──潭中气氛 。 （游览顺序）

　　2.抓住了小石潭哪些特点？

　　石奇，水清，树茂，鱼欢，源流曲折，环境幽静。

　　3.作者对小石潭的整体感受是什么？

　　幽深冷寂，孤凄悲凉。

4.作者游览小石潭时的心情发生了怎样的变化？为什么会有这样的变化？ （可借助写作背景）