师：村里的人们收到求救信号，立即展开了--

板书课题，齐读课题。（指导看清"援"的字形）

二、初读课文，整体感知

过渡：人们怎样营救这些遇难的船员呢？下面就让我们读读这个感人的故事。

1.自读课文，整体感知。

出示学习要求：（1）轻声读课文，读准字音，读通句子。

（2）选词填空。

救援 营救 求救 得救

在一个月黑风高的夜晚，海上的暴风掀翻了一条渔船。船员们马上发出了（ ）的信号。村民们立刻组成了志愿救援队，出海（ ）。为了抢救第一次没被救上来的船员，16岁的汉斯挺身而出，参加（ ），最后，遇险的船员全部（ ）。

2.交流反馈

（1）辨析组词

警（ ） 喘（ ） 唯（ ） 援（ ）

敬（ ） 瑞（ ） 堆（ ） 缓（ ）

知道人名: 汉斯 学习: 汉

理解: 救援 营救

"警"和"敬"同为后鼻音，读准字音。

左右结构的字注意左窄右宽。

指导书写"援"，注意右边与"爱"区分。

复习整体认读音节"yuan"。

（2）填写合适的词语。

（ ）地宣布 （ ）地举起灯笼