2018-2019学年人教选修外国小说欣赏 娜塔莎 教案4
2018-2019学年人教选修外国小说欣赏 娜塔莎 教案4第3页

《外国小说欣赏》话题四--人物

一、贴着人物写

小说是以塑造人物形象为中心,通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的一种叙事性的文学体裁。小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。塑造人物形象是小说创作的命脉,小说的艺术可以说是刻画人物的艺术。

小说塑造的人物大抵有两类:一类是以生活中的某一个人作为原型,在此基础上加工,但创作时并不受真人真事限制;更集中、更有普遍的代表性。

贴着人物写,一是贴着 写,一是贴着 写。

二、揣摩人物的心理

有的小说侧重从人物心理出发,以描绘人物的心灵世界来描写人物。最常见的心理描写手段是 , 和 也是一种心理描写手段。

1、心理描写示例:

《红楼梦》中有一段描写黛玉的心境:

" 黛玉听取这话,不觉又喜又惊,又悲又叹。所喜者:果然自己眼力不错,素日认他是个知己,果然是个知己;所惊者:他在人前一片私心称扬于我,其亲热厚密竟不避嫌疑;所叹者:你既为我的知己,自然我亦可为你的知己,既你我为知己,又何必有"金玉"之论呢?既有"金玉"之论,也该你我有之,又何必来一宝钗呢?所悲者:父母早逝,虽有铭心刻骨之言,无人为我主张;况近日每觉神思恍惚,病已渐成,医者更云:"气弱血亏,恐致劳怯之症。"我虽为你的知己,但恐不能久持;你纵为我的知己,奈我薄命乎何!--想到此刻,不禁泪又下来。"

2、幻觉描写示例:

《简·爱》中,简·爱对罗切斯特的爱,尽管被她理智地克制在自己的言行中,却无法控制其在心中的纵横奔涌。当她离开桑菲尔德庄园,逃避那一段令人心碎的爱情,准备接受传教士圣·约翰的求婚时,有这样一段描写:

整座房子寂静无声。因为我相信,除了圣·约翰和我自己,所有的人都安息了。那一根蜡烛幽幽将灭,室内洒满了月光。我的心砰砰乱跳,我听见了它的搏动声。突然一种难以言表的感觉使我的心为之震颤,并立即涌向我的头脑和四肢,我的心随之停止了跳动。这种感觉不像一阵电击,但它一样地尖锐,一样地古怪,一样地惊人。它作用于我的感官,仿佛它们在这之前的最活跃时刻也只不过处于麻木状态。而现在它们受到了召唤,被弄醒了。它们起来了,充满了期待,眼睛和耳朵等候着,而肌肉在骨头上哆嗦。

"你听到了什么啦?你看见什么了吗?"圣·约翰问。我什么也没有看到,可是我听见一个声音在什么地方叫唤着──

"简!简!简"随后什么也听不到了。

三、描摹人物的语言与行动

1、语言也是一种行为