师：（请一位同学上来）请你们来估计一下，他的头长占身高的几分之几？

　　　生：1/5, 1/6

　　　师：八、九岁的孩子头长占身高的1/6。课后同学们可以回家测量一下。

　　四、全课总结、交流收获。

　　 师：请同学们多留下观察我们身边哪个现象可以用分数表示，让我们一起做个生活中的有心人。今天这节课就到这里，下课！

　　五、 板书设计

分 数

　分 数： 用分号表示的数， 如 1/2 1/4

　分月饼：

月 饼 数 人 数 分得的月饼数

　　　4 2 2

　　　2 2 1

　　　1 2 1/2 读作：二分之一

　　　1 4 1/4 读作：四分之一

取得的份数--

--平均分

平均分成的份数--