刻度几，就是几厘米。

师出示两条同样长的线段（位置摆放不同），让学生估计这两条线的哪条长、哪条短或者同样长呢？

学生自由发言后，让学生通过用尺子测量验证。

2、画线段。

（1）任意画一条线段。

师：刚才我们学会了怎么量线段，那你们会画线段吗？

（2）画指定长度的线段。

师：现在请小朋友们按照老师的要求来画一条线段，你们会吗？

让学生画3厘米长的线段，并说出画法。

让几个学生在实物投影仪上演示怎样画线段，大家评价哪种方法好。学生操作后汇报。并请方法好的学生再演示一遍，并边画边说。

强调：不管用哪种方法画线段，一定要注意按住直尺，在话线段的过程中，要保证尺子不移动，并用笔尖紧贴着直尺把线画直。

（3）练习。

让学生在练习本上画一条5厘米长的线段，画好后，让同桌之间互相检查所画线段是不是5厘米。

三、巩固练习。

1、下图有3个点，每两点之间画一条线段并量出线段的长度。