1.乙烯的结构与性质的关系；

2.苯的结构与性质的关系；

3.苯的取代反应与烷烃取代反应的区别。 3课时 教学用具及仪器药品：

聚乙烯、聚氯乙烯、聚苯乙烯材料实物；

乙烯及苯的结构模型；

硬质试管1个、矿渣棉、碎瓷片、酒精灯、铁架台、导管、小试管若干、酸性高锰酸钾、溴的四氯化碳溶液苯、溴水。 第一课时 教师活动 学生活动 设计意图 布置课前任务：（课前）

查阅有关乙烯和苯的资料 查阅有关乙烯和苯的资料：

1、工业上的乙烯和苯是如何得到的。2、我们家用的日用品中有哪些是利用乙烯和苯为原料制得的。3、全国大型石化企业主要有哪些，这样的企业顺德有几家。 培养学生信息搜索能力，让学生从各方面信息渠道建构自己知识与能力；从"生活中的化学"培养学生对化学的兴趣；培养学生关心热爱家乡的情感。 安排分组课堂汇报 分组课堂汇报 问题引入：

工业的血液指的是什么？工业的粮食指的又是什么？为什么这样说？ 根据知识、经验思考。 从常识引入，提起学生学习热情，降低内容起点。