1、今天老师给大家带来了这么多的苹果，孩子们喜欢吗？每个苹果的后面都有一个秘密，谁愿意上来带着大家发现这些秘密呢？请上来的孩子先自己看看，然后亮给大家看并带大家读。有"骄傲、冷淡、诚实、热情、虚心"等等。

　　2、这些苹果放点有点乱了，我们来把它们整理一下吧！老师先示范将"长"和"短"抽出摆在一排，明确这些词都是反义词。剩下的请学生上台摆。

　　3、请小老师带读摆好的词卡。

　　4、在这些词语中你想用哪个词说话呢？联系实际，理解词义。

　　（1）我们先来看看"虚心──骄傲"这对反义词吧。看着这对反义词，老师想起了一句话。（课件出示：虚心使人进步，骄傲使人落后）谁能帮老师读一读？细心的孩子一定发现这句话里还藏着一对反义词。是谁和谁呢？（进步--落后）虚心的孩子不懂的地方会主动向别人请教，所以一般进步会很快。老师把这句话送给每一位小朋友，希望你们能牢牢地记住这句话。来，一起来记一记这句话吧。（生齐读）

　　老师不仅希望你们能做一个虚心的孩子，还能做一个诚实的孩子。（课件出示：诚实）

　　（2）什么样的孩子才是诚实的孩子呢？对，诚实的孩子就是不说假话，不撒谎，犯了错误后能主动承认错误的孩子。老师知道我们班有很多诚实的孩子,谁能给我介绍一下？可以说自己，也可以说别人。

　　（3）从你们的身上，老师看到了诚实孩子的可爱，诚实的孩子往往能得到大家的称赞，而那些不诚实的、虚伪的人就得不到别人的喜欢，甚至被人嫌弃。所以，对子歌里最后写道：（课件出示：诚实赢得千家赞，虚伪招来万户嫌）（学生练读）我们读前半句的时候可以面带微笑，（师范读前半句），读后半句的时候，可以皱起小眉头，（师范读后半句）。咱们一起来试试。

　　（4）虚心的孩子进步快，诚实的孩子人人夸，那热情的孩子就讨人爱了（课件出示：热情）。今天早上，冉老师一走进校园，就会听到同学们对我说："冉老师，你好！冉老师，你早！"我也忍不住对你们说："小朋友早！"我知道咱们班有很多很多热情的孩子。

　　5、巩固识记，进行男女生赛。一组正确读出老师指出的词语，另一组迅速说出该词的反义词。（我读...我说...）

　　6、现在咱们的生字宝宝和词语宝宝又回到课文里去了，孩子们还能读好吗？（出示不带拼音的课文男女生分组读）

　　四、自主学习，合作识记

　　1、没有拼音你们认识他们吗？学生试读。

　　师：刚才老师看到有几位小朋友皱起了眉头，看来是碰到了不会认的字，不过没有关系，这很正常。只要我们动动脑筋，想想办法，就一定能对付他们。请你想一想，如果是你碰到了不会认的字，你会怎么办呢？（查字典、问老师同学、看书中生字的拼音等）

　　（出示带拼音的生字卡片）开火车练读生字，（出示去掉拼音的生字卡片）抢读，齐读。

　　4、请会认的同学介绍方法：说说你最快认住了那个字？会给它找朋友吗？（可以"实"为例，组词"果实、老实、诚实、实在、结实"等）

5、再说说哪些字难认，（"赢、赞、虚、傲"等）你有什么好方法记住它，介绍给大家，让我们一起来分享你智慧的果实！