2．请同学说说图上画了什么？引导学生按一定顺序观察，可以从远到近，也可以从近到远的顺序。（图上画了山、水、花、鸟）

　　3．同学们，在你们的记忆中，当春天来到时，山、水、花、鸟分别是什么样的呢？这首诗是怎么写山、水、花、鸟的呢？

　　二、初读课文，认识生字。

　　1．借助拼音读课文，边读边画出生字。

　　2．借助拼音练习多读几遍生字。

　　3．指名读生字，纠正读音，口头组词。

　　三、学生再读课文，框选出田字格中的生字。

　　1．指导学生读准生字的读音。

　　2．根据以前学过的字来学会分析字形。

　　3．指导学生按笔顺写字。

　　4．引导学生口头组词。

　　5．学生在书上描写生字。

　　四、学习诗句，理解意思。

　　1．这首诗一共有几句话？