（7）看到这一切，太阳是用什么方法的？结果怎么样？

　理解"强烈"，为了赢得胜利，太阳也使出了自己的看家本领。那么 "强烈的光"是像现在春天一样的温暖的阳光吗？（不是）什么时候的太阳最强烈？（像夏天，有许多强度的光）

　　师：结果呢？（板书：脱了下来）

（8）你从图中什么地方看出孩子觉得热极了？（满头大汗）

　　师出示"觉得"，谁能用"觉得"说一句话？

　　例：我觉得自己包的饺子特别好吃。

　小结：从第一次比赛看，你觉得谁的本领大？（太阳）老师就给本领大的太阳奖一颗五角星。刚才我听出来小朋友的读书本领也挺强的，我们分角色来读读第1~3自然段，比一比谁的读书本领最大。

过渡：太阳赢了第一次比赛，它会怎么想？而风输了，它又会怎么想呢？

（二）学习第4~8自然段

1、第二天，风和太阳又碰到了一起，这时候的太阳感到怎么样呢？

（1）出示：第二天，风太阳又碰到了一起。太阳得意地对风说："风先生，你还敢同我比本领吗？"

（2）你能用得意地读读风说的话吗？（鼓励：你读得真得意！）齐读

2、不服输的风当然要比，这次他们比了什么？

风看见河里来了一条船，就说："谁能让那条船走得快些，就算谁的本领大。"

3、第二次比赛，风和太阳表现如何？结果怎样？请小朋友自己读一读5到8自然段，动手划一划。

4、谁来说说从第5自然段，你知道了太阳的表现和结果如何？

出示：太阳说："这有什么难的！"

（1）这句话是什么意思？（这一点都不难、这很简单）你能读好这句话吗？

（2）引读：于是，太阳又发出--，想催船夫--。（边引读，边出示句子）

（3）看来，太阳又使出了自己的看家本领，它的愿望实现了吗？为什么？

　　出示：可是，太阳光越强，船夫越是热得难受，他哪儿再有力气摇船呢！

（4）是啊！炎热的夏天，太阳非常强烈，如果要你做事，你会怎么样？所以船夫没有力气划船呀。（板书：哪有力气摇船）

　　你有信心读这句话吗？（鼓励：这个船夫真是很难受，很无精打采的。）

　5、我们再来看看风的表现：这时，风"呼呼"地吹了起来，船夫怎样？