浙教版八年级上册科学优质课《2.3大气的压强》教案教学设计
浙教版八年级上册科学优质课《2.3大气的压强》教案教学设计第2页

 实验现象:可乐瓶变瘪

实验结论:气体向各个方向上都有压强[

不用打气的气球、喷泉实验(教参上的)

【设问】大气压确实是存在的,而且各个方向上都有压强。那么大气压究竟有多大呢?

【马德堡半球实验】

实验现象:两个半球需用很大的力才能拉开

提出疑问:是什么力使两个半球合得那么拢?

讨论后得出:是大气的压力把两个半球紧紧压在一起的,进而让

学生确信大气压的存在.因为地球周围的大气受到地球的吸引,即大气也受到重力的作用,所以大气对浸在其内的物体就有压力、压强。如果半球内为真空,那么要拉开半球需要的力约为7065牛。

――马德堡半球实验证明了大气压的存在,而且说明大气压是很大的。

【阅读】人体中的"马德堡半球"(P57)

二、大气压的大小

大气压的大小跟我们的生活密切相关,我们应该知道大气压的测量方法。

1、大气压的大小可以用空盒气压计或水银气压计进行测量。(见书P58)

【观察】空盒压强计(或叫金属盒压强计、无液压强计):其上有两行刻度,一行以百帕为单位,一行以毫米汞柱为单位。说明它的原理和构造。

【观察】水银压强计

补充实验:托里拆利实验――进行简单的实验说明、数据读数和分析,大气压支持着玻璃管中的水银柱。当大气压发生变化的时候,水银柱的高度会发生变化。从中说明水银压强计的原理。

【简单比较】:两种压强计的优缺点

2、大气压的变化:

大气压的大小与大气的密度有关--解释:大气压的产生是由于大气有重力。

大气压的大小随着高度的增加而减小--解释:大气的密度随着高度而减小。

实例:高山上气压很低。有些登山运动员在进入高山地区后,会发生高山病。高山病的症状差别很大,包括:头晕、头痛、耳鸣、恶心、呕吐、脉搏和呼吸加速、四肢麻木等。每个人的反应随一系列的条件而不同,主要决定于训练的程度和海拔高度的转变速度等。

登山运动员初次迅速攀登很高的山峰时,会出现以下现象:睡眠不好,全身感觉不舒服,软弱无力,懒散和情绪低落,动作协调性差。呼吸系统的症状是:气喘,时常感到空气不足,睡眠时发生周期性的呼吸停顿,夜间感到窒息发闷。由于心脏血管系统机能状况变化引起头晕、鼻出血、耳鸣和血管跳动的感觉,皮肤和粘膜变得青紫或苍白,常常恶心和呕吐。严重的会陷入昏迷、甚至死亡。

高山病的主要原因是高山地区空气稀薄,大气压低,人们呼吸时吸入的氧气的分压也低,造成肺泡中的氧分压降低,血液中含氧量减少。

平原地区的青年人在高山地区居住一段时间后,对高山气候的适应能力和缺氧的抵抗能力都会提高。一般地说,高山病的急性症状就会逐渐减轻,以至消失。身体健康的人和训练有素的登山运动员对高山气候的适应能力也强。

3)在海平面附近,大气压的数值接近1.01×105帕(760毫米汞 柱)规定:这个大气压值称为标准大气压。

【讨论】要求简单地运用液体压强公式进行计算。并与砖的压强进行比较。

【问题】这么大的压强,我们为什么没有受压的感觉?

--解释:人对环境的适应,人的体内也有压强,它抗衡着体外的大气压。