[问题1】海水资源的分布有何特点？（投影图片）

【板书】二、海水资源的开发利用

1、海水资源的分布特点：广阔性、 多样性、分散性

【讲述】海洋能给我们提供各种宝贵的财富，这节课我们将从水资源和化学资源的角度了解海水资源的开发利用。

【板书】2.海水的综合利用

【问题2】海水的综合利用有哪些方面？

【讲】海水淡化的方法很多，历史悠久，我们看看常见的两种淡化海水示意图分析其淡化原理及应用的优缺点？

【展示】 ：两种装置图。

【引导回忆】：请同学们根据这个蒸馏装置描述蒸馏原理，并思考蒸馏实验操作中有哪些注意事项。.

【讲述】海水综合利用联合工业体系图可知海水利用涉及很多产业，有很大的开发利用价值（投影图片）

【交流】图片中的患者缺乏哪种微量元素，饮食中应多吃哪些食物？

【过渡】海带中含有碘，如何从海带中提取碘呢？阅读课本91实验4-2分组提取实验流程，并思考每步的目的和注意事项。设计实验检验滤液中的I-。

【评价小结板书】

2、海带中提取碘的实验

【引导】阅读实验4-2，结合下列问题观察实验并作好记录：

原理：

实验步骤：

现象：

结论：

【小结】从海水中提取化学物质的一般方法为？

【追问】根据海带提碘的实验启示，如何实现从海水中提取溴单质？结合教材91页的[资料卡片]，分组设计具体的实验提取流程，画出从海水中提取溴的流程图，写出有关反应的化学反应方程式。

【讲述】化学实验室的实验流程与工业生产流程之间有较大差距，将实验室原理付之于生产还需解决很多问题。

【过渡】海水是一座巨大的液体资源宝库，合理环保的开发利用海水资源是实现人类可持续发展的重要方向（投影图片）

[归纳小结】

海水资源的淡化和利用

海水中提取碘和溴的原理和实验操作方法。 带着问题看图：了解海水资源的三大特点

【聆听、思考】

【自主阅读】→【小组讨论】→【形成结论】

（1） 海水的直接利用

（2） 海水的淡化

（3） 海水晒盐和以盐为原料的盐化工

（4） 提取海水中溶存的有用元素

倾听、交流、回答：

由于水和盐的沸点不同，加热时水先气化转变为水蒸气，经冷凝管冷凝后在锥形瓶中得到淡水；在蒸馏的时候，应该注意以下几点：冷凝水的流向，防暴沸，温度计水银球的位置等等。

看图、听讲

【思考交流】

1、 缺碘

2、 食盐补碘、多吃含碘的食物（如海带）

阅读思考、相互讨论，根据书本上的提示，自行设计实验方案，

分组实验

互相交流，认识从植物中提取物质的一般方法。

相互讨论，设计方案，写方程式

倾听

观看、思考

[回忆、总结]对本节课的学习内容作一个总结 【课后作业】：课本P93 ：习题4、5题

补充：海水晒盐能得到纯净的食盐吗？粗盐中含有哪些杂质离子？如何对粗盐进一步提纯？画出从海水中提取NaCl的流程图