本课主要应用的方法有比较法、图示分析法、总结法、讨论法。

　　活动设计多以小组为单位开展，加强小组合作，充分发挥兵教兵的优势。

　　教师适时引导启发。

　　 　五、 教学重点及难点

重点：比较不同交通运输方式的特点

难点：全面考虑影响交通方式选择的因素，可以根据不同要求选择合理的交通的运输方式。

教学环节 教学过程 　　 　　 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 一、导入

（1）课件展示招聘会的图片

师：同学们，今天我们一起参加一场非常盛大的招聘会。在招聘会中，我们的角色不是应聘者，而是面试官。那么这些神秘的求职者究竟是谁呢？

（2）提问：既然叫做交通运输行业专场招聘会，那么同学们可以说说交通与我们生活的关系么？它为我们带来了哪些好处？

回答问题：交通可以方便出行、促进经济发展、改善生活条件、推进文化交流等。 （1）设置情境，增加学生的兴趣，吸引学生注意力。

（2）联系生活实际，使学生更快进入课堂内容。 新课讲授

1、 常见的交通工具及交通运输方式

二、新课讲授

2、 常见的交通工具及交通运输方式

（1）展示交通工具的图片，提问：同学们都乘坐过哪些交通工具？

（2）总结：生活中的交通工具多种多样，你知道它们分别属于哪种交通运输方式吗？

分组展示图片，介绍五种交通运输方式。

（1） 结合自身经历，回答问题：火车、汽车、飞机、轮船等。

（2） 在教师引导下，根据交通工具的分组回答问题：公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输、管道运输。 （1） 从生活入手，拉近学生与课堂的距离。

（2） 通过交通工具的分组来认识交通运输方式，便于学生理解和记忆。