人教版小学语文六年级上册《一面》教学设计
人教版小学语文六年级上册《一面》教学设计第3页

  认真朗读课文,看看课文可以分为几部分?(课件6)

  全文可以分为两个部分。

  第一部分:按时间顺序,记叙了作者与鲁迅见面的全过程。

  第二部分:写这"一面"对作者的巨大鼓舞和影响。

  四、深入学习课文内容

  1.速读课文,说说作者与鲁迅见面的过程是怎样的?(课件7)

  让同学们按时间顺序,讲清楚事情的起因、经过和结果.

  "我"到内山书店去避雨,在书店时"我"想买《毁灭》但钱不够。在这种情况下,鲁迅先生向我推荐《铁流》一书,并把《毁灭》这本书送给了"我"。 (课件8)

  2.认真阅读课文,划出文中描写鲁迅外貌的句子,谈谈自己的体会。

  ①我向里面望了一下──阴天,暗得很,只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人。(课件9)

  ②他的面孔黄里带白,瘦得教人担心,好像大病新愈的人,但是精神很好,没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长,显然好久没剪了,却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼,好像浓墨写的隶体"一"字。(课件10)

  ③我很惊异地望着他:黄里带白的脸,瘦得教人担心;头上直竖着寸把长的头发;牙黄羽纱的长衫;隶体"一"字似的胡须;左手里捏着一枝黄色烟嘴,安烟的一头已经熏黑了。(课件11)

3.这三处外貌描写都写出了鲁迅的什么特征?用一个字概括。