《一面》第一课时教学设计

教学目标

1．通过文章对鲁迅先生外貌、神态、言行的描写，了解他献身革命，关心、热爱进步 青年的崇高品质，以及鲁迅精神对当时进步青年的巨大鼓舞。

2．学习观察人物的一些方法，了解如何随着观察条件的变化，粗细得体，详略得当地描 写人物。

3．通过"一面"的印象分析，加深对"一面"力量的理解

第一课时

[教学要点]

1.了解本文写作背景及意义，初步掌握文章结构，正确划分段落层次。

2．指导学习课文第一部分，认识鲁迅给"我"的最初印象。

[教学过程]

一、解题及写作背景

　　《一面》是一篇回忆鲁迅的文章。作者阿累当时是上海英商汽车公司一个普通的汽车售 票员，他回忆了在内山书店与鲁迅先生相遇"一面"的印象，勾画出鲁迅先生的形象，从而写出了"一面"的力量和意义。从一个侧面深刻地反映了鲁迅的祟高精神，揭示了鲁迅是水远和劳动大众站在一起的这一深刻主题。

二、初读课文，掌握字、词

歇(xiē) 瘦(shòu) 扭(niǔ) 累(1èi) 窑(jiào)

脊(jí) 矮(ai) 殷(yīn) 嵌(qiàn) 窘(jiǒng)