人教版小学语文六年级上册《一面》(第一课时)教学设计
人教版小学语文六年级上册《一面》(第一课时)教学设计第3页

四、课文分析 1.

1:文章一开始介绍了什么?

 时间:1932年秋;地点:内山书店;人物:"我"内山老板"鲁迅"。

2:作者说,内山老板身上有一种"非日本"的东西,这"非日本"的东西是什么?

1936年,日军侵华,残酷屠杀中国人民,而内山能与中国人倾心交谈,不时发出充满友谊的笑声,这与当时的社会环境形成鲜明的对比,人们自然能从这笑声中体味到"非日本"的东西。

下文有哪些地方能表现出"非日本"这三个字?

"殷勤的点头";"笑着说......"

3:坐在南首的那个人什么样?

  最初印象:五十岁上下、瘦、穿着朴素,只能"模糊辨出"(阴雨天,光线暗,距离远)第一次肖像描写从人物体态、年龄、衣着等方面整体上粗线条勾勒。

4.请学生朗读4一17节。

"我"在书店翻检书籍,受到内山老板的热情接待。在书店,"我"发现了一本鲁迅先生的书《毁灭》。

(1)"赫然"什么意思?表达什么样的感情色彩?

 鲜明。"我"看到鲁迅译三个字,眼睛为之一亮,引起了"我"感情上的震动,油然而生敬意,表明鲁迅在人们心目中的威望。

(2)从文中的介绍可以看出,"我"是怎样一名青年?

穷苦,具有一定进步思想,渴求知识的青年。(喜爱读书并爱读