湘教版七年级地理上册第3章第4节《世界的聚落》教案一
湘教版七年级地理上册第3章第4节《世界的聚落》教案一第2页



一.理解聚落的基本形态

①.明确聚落的基本概念

②.聚落的分类

③.城市聚落及其发展中存在的问题

④.农村聚落及其特征

⑤.培养学生的思考和表达能力

二.聚落的演变

①.聚落的演变

②.聚落的演变过程中景观和功能的变化

③.形成聚落的有利条件

④.培养学生的思考和表达能力

30分钟

(30)

10分钟

(40)

1、新课引入:由前测(课前完成)内容导入,并通过课件(K01到K03)上的关于聚落的三张图片引入新课,让学生结合教材P60第一段明白聚落的概念。(①)

2、学生阅读教材P60第二段到P61页的相关材料,明确聚落形态根据其规模大小以及其功能的差异,可以将聚落分为两种基本形态。(②⑤)

3、学生展示:通过小组相互讨论,让学生自行举手回答聚落可以分为哪两类,其中城市聚落有什么特征(K05到K06)。(③⑤)

4.结合课件和教材P61活动题第一题,城市聚落在发展的过程中可能存在哪些问题(K07),这些问题是怎么形成的,可以采取哪些措施进行解决?(③⑤)

5.学生展示:学生通过小组讨论,探讨学校所在的望月湖小区附近存在的城市问题,并举手举例回答。(③⑤)

6.结合教材P61第三段和第四段的相关材料和课件(K08和K09),明确乡村聚落的特点等。(④⑤)

7.通过检测单中测的相关内容进行填写和巩固,让学生独立完成相关练习(⑤)。

1、学生阅读教材P62活动题第二题以及课件(K10),了解聚落的演变是一个渐进的过程。(①④)

2、教师展示:从课件(K10),和P62图3-26,通过图片的展示,引导学生观察,在聚落的演变过程中,从景观上和规模上比较代表聚落演变不同阶段的差异。(②④)

3、学生展示:学生通过小组合作,总结出聚落在演变的过程中,规模扩大,景观上的主要变化特征,并通过小组讨论后,选出代表呈现。(②④)

4、教师展示:从课件(K10)和教材P62活动题第二题,并列举沿海城市上海、广州、沿江城市武汉、沿河城市兰州、沿铁路城市兰州等相关城市。(③)

5、学生展示:学生通过小组合作,探讨教师所提出的上海、武汉、兰州等城市,其形成的有利条件,并由小组讨论呈现。(③④)