【教法与学法】：

　　师：讲解法 生：读﹑议结合法

　　【教学准备】：

　　搜集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料。

　　【课时安排】：1课时

　　【板书设计】：

　　　　　　　　　室外：风向标与电脑相连

30*电脑住宅 入室：输入密码，主人下达命令。（一切由电脑指挥）

　　　　　　　　　　　　　会客厅（电脑调运所需物品）

　　　　　　　　　　　　　厨房：（烹调资料，示范烹调方法

　　　　　　　　　室内 卧室：（电脑控制"休息状态"）

　　　　　　　　　　　　　浴室：（预约洗澡时间）

一、示标导入

（一）导入

　　出示图片，谈话导入。结合图片，介绍电脑住宅的由来和第一座电脑住宅产生的背景。

（二）出示目标

　　1、认读生字、词语，正确认读数据、轻松、悦耳、仓库、储存、示范、烹调、烹饪、预约、综合、判断、提供、防盗。

　　2、默读课文，能想象课文描述的事物。

　　3、体会作者按一定顺序说明事物的方法。

二、查学诊断

1、认读生字、词语

2、指名分段读课文

3、四人小组讨论提出不懂的词，合作解决。

三、导学施教

　　1、引导学生根据阅读提示独立阅读课文，思考课文介绍了电脑住宅的哪些设施?那里的电脑有什么样的功能?它们又是怎样工作的?

　　2、在自读自悟的基础上，填写表格，理清课文的结构

电脑

住宅 具体设施 　　如何工作 有何功能 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　3、合作交流，相互质疑、释疑

　　4、根据课文的描述，画出电脑住宅的示意图。

　　5、结合示意图，在小组里用自己喜欢的方式向同伴介绍电脑住宅中最感兴趣的地方。同伴之间相互交流，要做到语言准确，条理清楚。

　　6、组织同学们以"电脑住宅小主人"的身份向"参观的游客"介绍电脑住宅的设置、功能和它神奇的地方。可以个人完成，也可以小组合作完成。

四、练测促学

小练习册相关习题。

五、拓展延伸

　　1、以"如果我是个建筑设计师，我想这样设计电脑住宅"为题，启发学生展开想，把想象的内容进行讨论并写一写

六、作业布置 以"如果我是个建筑设计师，我想这样设计电脑住宅"为话题写一篇小练笔。