一、 复习整理：

　　1、本学期我们学习了哪些数的运算？在除法运算中有什么规律？

　　2、整数四则混合运算的运算顺序是什么？解决问题的一般步骤是什么？

　　3、解决实际问题中分析数量关系时可以怎样想？

　　二、组织练习：

　　1.完成P100页第一题口算

　　学生独立完成，指名汇报交流，抽其中2～3题说说思考过程。

　　2．完成P100页第2题

　　观察每组三道你有什么发现？指名学生回答交流，不要求全面，能说出其中一点也可。

　　归纳小结：每组中的第一题都是三位数除以整十数，二、三两题都是三位数除以两位数。第二题都是把这个两位数看作比它小的整十数来试商，而第三题都是把这个两位数看作比它大的整十数来试商。

　　学生分组完成这两组题，每组完成一组三题。

　　指名学生板演。

　　通过计算你还发现了什么？归纳小结：第一组三题前两位不够除数除，所以商是一位数；第二组三题前两位够除数除，所以商是两位数。

　　3．完成练习4

　　题目要求用简便方法计算，你打算怎么办？为什么可以这么做？

　　指名板演，交流汇报。

　　4.P100练习5

　　指名学生读题，学生独立完成，指名汇报交流，你是怎么想的。

　　三、 课堂作业：

　　完成P100页第3题用竖式计算，并验算。提醒学生如何验算。

　　四、课堂总结：今天我们复习了什么知识？你学会了什么？

　　 　　 　　板书设计 　　三位数除以整十数、两位数的复习

　　被除数和除数同时乘或除以一个相同的数（0除外），商不变。 　　

　　单元章节 　　第九单元第二课时 　　课题名称 　　数的世界 　　教学目标 　　1、复习回忆四则混合运算的顺序，熟练地根据四则混合运算的顺序进行四则运算；

　　2、能利用所学知识解决实际问题。 　　教学重难点 　　能正确分析理解题意，解决实际问题。 　　教学准备 　　多媒体课件