教

学

过

程 　　Ss: It's a ...（学习balloon）

　　Who can help me? 教师示意找一名学生吹起气球，让一名回答" I can help you."的同学吹气球。

　　教师将吹好的气球拿在手中，不小心气球飞走了。

　　T：Oh, dear. The balloon is flying away.

　　（设计意图：直观教学激发学生学习的兴趣。学生易于理解和接受。在真实情景中学生能较好的感知和体验短语fly away。）

　　3. 教师向学生说明：在生活中我们经常会碰到各种各样的困难，在我们自己无法解决时，通常会用"Who can help me?"向别人寻求帮助。那么当别人向我们寻求帮助时，我们应该怎样表示愿意提供帮助，在没法帮助时又该怎样说明呢？

Step3. Learning the text

1. 看活动二动画了解大意。

2. Listen and answer the questions.

　　　What is Simon's Mum doing?

Who can help Simon's Mum?

　　　Who can't help Simon's Mum? Why?

　　　Are the balloons flying away?

　　找生回答问题，师根据生回答的问题进行总结。

　3. 找出以"-ing"结尾的单词。

　　T: Now listen to the tape and find words ending in "-ing"

　　听完录音后，教师让学生说出以"-ing"结尾的单词，并把他们板书到黑板上：buying, falling, flying。引导学生回顾"be +v-ing" 的结构表示正在发生的事情，让学生找出三个现在进行时态句子中的系动词be。教师举更多的例子让学生操练现在进行时态。

4. Listen and repeat.

5. 分角色表演

　　学生三人一组分角色进行表演。哪个组表演的最生动形象，将被评为"最佳表演小组"。