人教版五年级数学上册组合图形的面积例4教学设计
人教版五年级数学上册组合图形的面积例4教学设计第2页

  找一找:课本99页的各种图形,这些组合图形里有哪些是学过的图形?

  互学:

  1.小组合作,找出图中的组合图形是哪些图形组成的?

  学生可能会想到:队旗是由两个梯形组成,或是由一个长方形和两个三角形组成,还可以看成由一个梯形和一个三角形组成。小房子的表面是由一个三角形和一个正方形组成的。风筝的面是由四个小三角形组成的.

  2.说一说:在生活中还有哪些地方有组合图形?(学生可能会想到:厨房里的三角架、房子的分布图、桌子等。)

  3.关于组合图形,你还想研究它的什么知识?(周长或面积)

  那么:它们的周长就是围成图形的所有线段的长度。

  群学:

  看一看:教材第99页例4的组合图形,是一间房子侧面墙的形状图。怎样计算出这个组合图形的面积?

  说一说:是怎样分的?然后再算一算。

  (1)把组合图形分成一个三角形和一个正方形,先分别算出三角形和正方形的面积,再相加 。

  算一算:

方法一 方法二

   例4: 5×5+5×2÷2 (5+5+2)×(5÷2)÷2×2

   =25+5 =12×2.5÷2×2

   =30(m2) =30(m2)

  三、达标测评,拓展提升(10分钟左右)

1.达标测评