教学步骤 师生活动 时控 预达目标

三、巩固发散

四、课堂总结 队踢毽子的总个数多就成绩好？如果是，原因是什么？

2、学生分组讨论。 教师指导：在人数相同的情况下，可以用总成绩来进行比较。 现在人数不同，又该如何比较？

3、组织学生讨论，汇报交流。 根据学生汇报结果板书：男生队平均每人踢毽子个数：

（19+15+16+20+15）÷5

=85÷5

=17

女生队平均每人踢毽子个数：

（18+20+19+19）÷4

=76÷4

=19

因为17＜19，所以女生成绩好些。

4、巩固练习：92页做一做。

1、指导学生完成教材第92页"做一做"。

学生独立完成，集体交流时说一说自己是如何求出平均数的。 2、四(1)班学生参加植树活动，第一组种了180棵，第二组种了166棵，第三组种了149棵，平均每组种了多少棵？

3、想一想：游泳池的平均水深是120厘米，小明身高130厘米，他在游泳池中学游泳，会不会有危险？为什么？

说说自己本节课的收获。

能正确、全面地看待问题，同时学会与他人合作交流，培养积极的数学学习情感。

在运用平均数的知识解释简单的生活现象、解决简单的实际问题的过程中，进一步积累分析和处理数据的方法，发展统计观念。 板书设计 平均数

例1：（14+12+11+15）÷4

=52÷4

=13

例2：（19+15+16+20+15）÷5

=85÷5

=17

（18+20+19+19）÷4

=76÷4

=19 课后

作业 基础性

完成练习二十三中部分内容。 发展性

练习册提高题 教学反思 亮点 改进之处