是啊，这就是我们的总理，跟伟大的总理相比，我们实在太（生接：渺小了）。

（二）再读课文，思考： 从课文中的哪些事说明周总理生活简朴？用～～～～划出有关语句。(课件显示)

1、学生边读边画，并标注体会。

2、小组合作交流汇报。（师引导抓重点词句）

引导学生以下几个方面来说。（师相机板书）

第一：陈设简单：极其简单，如此而已（通过理解词语含义来体会）师在引导中重点引读"高大的宫殿............如此而已"

此时此刻，当你读这句话时，你是怎样的心情？你是怀着一种怎样的心情来读这句子的？（生齐读句子）

第二：食物简单：两杯热腾腾的绿茶 一小碟花生米

讨论：花生米到底增加了没有？（引导学生加上和去掉"好像"来 朗读体会）

（三）读写迁移，体会情感

周总理这么辛苦认真地工作着，却过着这样简朴的生活；当我们都进入甜蜜梦乡的时候，而总理还在办公桌前辛劳的工作，此时，您想对总理说点什么来劝劝总理？在书上插图旁写一句话。

四、赏读激情，情感升华

1、师：这就是我们的总理，不辞辛劳，因此在作者何其芳目睹了总理这一夜工作后再也抑制不住内心的激动，在回来的路上不断地对自己说：(生接读）对全世界人民说：（生接读）。

指名读、齐读、会背的站起来背诵。

2、师质疑：作者只看到总理一夜的工作，为什么说他每个夜晚都是这样工作的？

生可借用书上资料袋，以及课前搜集的资料来解疑

五、课堂总结，情感升华

1、选用生活小事表现人物崇高品格。

2、全文运用对比手法：

（1）、工作劳苦与生活简朴的对比。

（2）、高大的宫殿与陈设的简单的对比。

（3）、作者把小转椅带歪，而总理却扶正的对比。

（4）、自己辛苦的工作而劝别人休息的对比。

六、激情总结，升华感情。